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减负不减质“乐考”促成长
——我市多所学校探索一、二年级无纸化测评
站前小学一年级学生参加闯关测评。 田卓灵摄
“太好玩啦！我们是最先完成所有闯关的人！”1月24日上午，岳阳楼区站前小学电教室内，几名一年级学生举着盖满印章的闯关卡，笑容灿烂。与以往安静紧张的期末考场不同，当天的测评现场更像一次充满童趣的学习体验。
以“乐考”为抓手，站前小学通过情境化表达、互动式提问等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中检测学习成果，在“玩中学、学中评”中完成期末测评。“我们更关注孩子会不会用、敢不敢说，而不是对不对、快不快。”该校一年级196班班主任陈文芳表示，这样的测评方式更有利于激发学习兴趣，帮助孩子建立自信。
连日来，围绕低年级学生身心特点和成长规律，岳阳市多所中小学积极探索一、二年级无纸化测评新路径，通过游戏闯关、情境体验、实践操作等方式，将期末评价从“纸上答题”转向“过程表现”，让“双减”政策在校园中落地见效。
走进华容县长工实验学校，“骏马闯关迎新春”无纸化测评活动将知识考查与传统文化、趣味游戏相结合。一年级学生转动转盘辨认图形、拨动计数器认知数字，二年级学生则对接诗词、造句表达、分享阅读。测评实行通关打钩制，突出过程评价和正向激励，让孩子在自信表达中展现真实水平。
临湘市实验学校则将生活技能纳入测评内容，系鞋带、刷牙、叠校服、系红领巾等实践任务成为重要评价环节。孩子们专注操作、反复尝试，老师在一旁耐心引导、即时反馈，让“会不会生活”成为可感可评的成长指标。“学习不只在书本里，良好的生活习惯和动手能力，同样是低年级阶段必须打牢的基础。”该校相关负责人表示，无纸化测评让评价内容更加贴近真实生活。
从城区到县域，从单校探索到多点推进，岳阳市低年级无纸化测评正逐步形成共识。这不仅是考试形式的改变，更是教育评价理念的更新。当孩子们在欢声笑语中展示所学、在一次次尝试中收获自信，教育的初心与方向也愈发清晰——让评价回归育人本质，让每一个孩子都在被看见、被鼓励中走好成长的第一步。
岳阳日报全媒体记者田卓灵炒股配资开平台
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